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荆江评论:宿管阿姨为老师上了一节好课

发布时间:2017-12-07 来源: 荆州市绩考网 阅读次数: 【字号:

    荆州新闻网评论(特约评论员 山栀子)一篇《“徐妈妈,别走!”》的文章火了。杭州电子科技大学宿管阿姨徐根娣退休,800余名学生集体请愿将其留下。(12月4日中国青年网)


    不只是大学生,很多读者看到这则新闻都倍感暖暖。


    其实,留下她的不是学生,而是她自己。她看到学生的背影,就能叫出学生的名字;她义务为学生缝缝补补,煲汤、熬夜,乐此不疲,还成了学生的“编外心理导师”。在她的心里,学生们成了她“自己的孩子”。


    徐根娣,一位普通的高校宿管员,被学生们亲切地称为徐妈妈。无数人感动,也有无数人在思考:老师若能这样,该有多好!


    也有大学生联想感慨:我要毕业了,专业老师却不认识我。上课就来,下课就走。不只是高校,中小学校园中也是一个越来越普遍的现象。


    回顾我国高等教育不长的一段历史,大家会发现:大凡有名的大师,都和学生有着十分亲密的关系;大凡受学生追捧的老师,都有着其极好的亲和力。


    古语云,亲其师,信其道。这句话道出了教育的关键。


    人们慨叹现在的师生关系大不如前。一方面,教师中有相当一部分群体在主动疏远学生;另一方面,家长和学生中也有相当一部分群体在不断伤害着教师的感情。更有来自社会和舆论的干扰,本来很简单的师生关系被复杂化,异化,甚至被妖魔化,令老师谈其色变,在师生关系上显得更加谨慎,生怕掉进舆论的漩涡。


    比如,关于学生为老师打伞的事件就连发几例。一例是小学生为女教师打遮阳伞;一例是小学校长雨中为学生发毕业证,学生为校长打雨伞。客观环境促成,学生真心使然,寻常教育故事,何须小题大做?


    回看“学生给教师撑伞”的炒作,不仅暴露了现实中人们常常用成人的眼光和心态去看待童心和教育的问题,还再一次暴露了多元化、自媒体时代的“舆情危机”和“信任危机”。以求异、渲染、媚俗、揭短、解密、发泄、攻击为起点,眼睛里看不到美好,一味地放大问题。如“撑伞”事件的背后,我们就看不到和谐亲密师生关系?莫非教师给学生撑伞天经地义,学生给老师撑伞就人神共愤?


    教育不是工厂,不是模板化的加工生产。师生之间,也不只是简单的教育关系,还有纯粹的情感关系。教育的原点是生命的智慧启蒙,教育的终点是生命的成长发展,它决定着教育必须扎根于“爱”的土壤中,才能生长。关爱、被爱、传递爱、博爱,成了学校这个特殊关系网络的核心价值。这个“爱”字,必须以师生相互亲近为前提。


    当然,我们不能忽视的是,现实社会中,的确有一股“浊流”正在污染清清爽爽的师生关系,也确实存在极少数伪君子打着“亲近”学生的幌子,干着伤害学生的勾当,也不鲜见有无知任性的家长肆意伤害老师的感情甚至生命。这需要有严格、完善的制度来呵护美好的情感,看守神圣的校园。


    社会转型、观念变革、考试招生制度的改革等因素带给教育首当其冲的影响就是师生关系的变革。一方面,学生对课程有了更多的选择权,选课就是择师。另一方面,教师不再是纯粹的教学之师,更要从此担当起学生的成长导师的重任,在学生的学涯设计、人生规划以及情理发育、心智成长上,发挥更加重要的作用。


    师生关系回归“亲”“清”的正常化轨道,仅靠教师和教育一方,显然乏力,社会规范和准则也急需相应的调整和重构。尊重、平等、亲近、沟通、互动、共生正成为新时代教育关系的一种新常态、新品质。只要把握住彼此尊重、相互亲近、张驰适度、男女有别的基本原则,师生关系会变得既纯粹也简单。


    宿管阿姨徐根娣,用爱给老师讲了一个教育好故事,也为老师上了一堂好课。




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